1. Introducción
La
utilización de recursos didácticos relacionados con las nuevas
tecnologías pueden suponer una mejora sustancial en la calidad
educativa. No obstante, de forma habitual nos encontramos con tres
grandes problemas: la falta de formación del profesorado, la no
adecuación de los contenidos a nuestras necesidades y la dificultad de
llevarlo a la practica en el aula. Pensando en como superar esas trabas
desarrolle esta experiencia.
Por
suerte el primer inconveniente se va superando y cada día nos
encontramos mas educadores familiarizados en el uso de las TIC’s.
Con
estas premisas me propuse desarrollar una herramienta de fácil uso, que
se adaptara a una unidad didáctica real, que pudiera llevarse a cabo en
el aula.
La
experiencia tuvo lugar durante el curso escolar 2010-2011, en el mes de
mayo, en el IES Quintana de la Serena de Quintana de la Serena, con el
curso 1º de la ESO C, por su puesto en la materia MATEMÁTICAS.